Geteilt rechnen lernt dein Kind in der 2. Klasse. Abhängig vom Mathebuch werden Geteiltaufgaben entweder parallel zu den Malaufgaben oder nach dem Malrechnen eingeführt. Doch bevor dein Kind Geteiltaufgaben in Verknüpfung mit Malaufgaben löst, muss dein Kind verstehen, was Geteilt rechnen eigentlich bedeutet. 

Deshalb erfährst du in diesem Blogartikel, welche zwei Vorstellungsbilder sich hinter Geteiltaufgaben verbergen. 

Geteilt rechnen

Was bedeutet Geteilt rechnen?

Eine Vorstellung von Teilen entwickeln Kinder bereits im Kindergartenalter, wenn sie beispielsweise Süßigkeiten oder Spielsachen gerecht unter ihren Freunden verteilen. In der zweiten Klasse erweitert sich dieses Vorstellungsbild und muss schließlich mit Rechnungen verknüpft werden. 

Damit dein Kind die Rechnungen verstehen kann, sollte es die folgenden beiden Vorstellungen mit Geteiltaufgaben verknüpfen können. 

 

Geteilt rechnen – das Verteilen

Beispiele hierfür sind:

12 Äpfel werden an 4 Kinder verteilt.

9 Pfannkuchen werden auf 3 Teller verteilt. 

20 Kuscheltiere werden in 2 Kisten verteilt. 

 

Beim Verteilen ist jeweils offen, wie viel jeder erhält, oder wie viel in eine Schachtel kommt. 

 

Geteilt rechnen – das Aufteilen

Zu diesem Aspekt passen die folgenden Beschreibungen:

12 Äpfel werden in 4er Netze aufgeteilt. 

9 Tennisbälle werden in 3er-Kartons verpackt. 

10 Einer werden in 10er Einerschachteln sortiert. 

 

Beim Aufteilen ist offen, wie viele Verpackungen gebraucht werden. 

 

Vorstellungsbilder fördern

Bevor dein Kind die Aufgaben des kleinen Einsdurcheins auswendig lernt und Geteiltaufgaben in Verknüpfung mit Malaufgaben rechnet, sollte es begreifen, was Geteiltrechnen bedeutet. Es sollte zum Rechenzeichen : und zu Geteiltaufgaben passende Handlungen durchführen können. Dabei kannst du dein Kind unterstützen, indem dein Kind kleine Rechengeschichten nachspielt. 

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